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DESAFÍO ESTUDIANTIL: FORBO X LISAA

Diseñar con la Dinámica de un edificio

  • Student Challenge LISAA | Topography
  • Student Challenge LISAA | Forbo School
  • Student Challenge LISAA | Library pods
  • Student Challenge LISAA | Line o leum

El desafío

A veinte estudiantes del Instituto de Arquitectura y Diseño LISAA de París les planteamos el reto de diseñar espacios utilizando las diferentes dinámicas de un edificio como punto de partida. Utilizando las posibilidades que ofrece la amplia gama de pavimentos de Forbo Flooring, estos creativos estudiantes fueron capaces de lograr unos resultados notables.

The students from LISAA in Paris

FORBO X LISAA

En abril de 2021, a veinte estudiantes de 3º de Arquitectura y Diseño de Interiores de LISAA (Ecole Supérieure des Arts Appliqués) en París, Francia, se les invito a que diseñaran los espacios de un edificio de su elección utilizando la Dinámica de un edificio como punto de partida y mostrar cómo el diseño del suelo puede jugar un papel importante en la creación de diferentes ambientes.

El proyecto fue puesto en marcha por Forbo Flooring y Alba Mroz (AM), directora educativa de Arquitectura y Diseño de Interiores del LISAA. Marijke Griffioen (MG), Diseñadora Senior, y Dorothé Kessels (DK), Directora de Diseño Global, ambas de Forbo Flooring Systems, guiaron el proyecto virtualmente desde los Países Bajos.

Alba, hablanos sobre LISAA y porqué elegisteis trabajar Forbo Flooring Systems?

AM: Nuestra escuela de arquitectura y diseño de interiores está situada en el corazón de París. LISAA es una de las pocas escuelas reconocidas por el Ministerio de Cultura y Comunicación. Nuestros estudiantes trabajan durante 5 años para obtener una doble titulación en arquitectura de interiores y diseño. Después de tres años de formación generalista, les permitimos especializarse en arquitectura y diseño de interiores y abordar el diseño de forma transversal para aportar soluciones innovadoras.

Forbo nos interesó en particular por su aspecto internacional, pero también por su diseño y sus creaciones. Es una empresa que suele trabajar con diseñadores consolidados y reconocidos en el sector, pero que también da cabida a jóvenes creadores emergentes. Su enorme gama de productos permite abordar los dos ámbitos en los que se centra el LISAA, es decir, la arquitectura de interiores y el diseño".

Marijke y Dorothé, nos podeis explicar el encargo?

MG: “En 2015 comprobamos que los edificios no son tan unívocos como antes. Por ejemplo: un hospital tiene ahora también restaurantes, tiendas y espacios de ocio, y las escuelas tienen zonas para estudiar y para relajarse. Tras la investigación, señalamos cinco interacciones principales que tienen lugar en un edificio: recibir, moverse, conectarse, concentrarse y recargarse.

Estos distintos escenarios se combinan y entrelazan cada vez más en el diseño espacial de un edificio. Los edificios son cada vez más polifacéticos y su diseño interior más flexible, y con nuestros diseños de suelos queremos apoyar este cambio. Como respuesta, hemos desarrollado la historia Dinámica de un Edificio (o DOAB) para que sirva de referencia a la hora de diseñar un interior".

DK: Teniendo en cuenta esta filosofía, pedimos a los estudiantes que utilizaran DOAB como punto de partida y que seleccionaran al menos dos interacciones diferentes que tuvieran lugar en el mismo edificio (trabajar, relajarse, conectarse, etc.). El objetivo era que describieran las diferentes experiencias sensoriales que desempeñan un papel importante en estas dinámicas específicas, y que nos mostraran cómo el diseño del suelo puede desempeñar un papel clave en los diferentes ambientes".

Fue este un concepto nuevo para los estudiantes?

MG: 'Sí, pero la historia de DOAB fue bien entendida y adoptada por los estudiantes. Nos aportaron nuevas perspectivas sobre cómo utilizar la filosofía DOAB como herramienta. Como ejemplo: uno de los equipos de estudiantes tradujo el tema "recarga" en varias subdirecciones, cada una con su propia gama de colores, pero siempre en consonancia con la atmósfera general que pertenece a la dinámica "recarga”.

Otro equipo seleccionó una gama restringida de tonos verdes. Jugando con la saturación, el brillo y el contraste de estos tonos seleccionados y aplicando los principios de las cinco dinámicas, consiguieron presentar de forma convincente diferentes diálogos de color, cada uno con su propia atmósfera específica".

Student Challenge LISAA | looking at samples
Student Challenge LISAA | working in teams

Para éste desafío, los estudiantes tambien tuvieron que trabajar en equipo. Dio esto lugar a una dinámica distinta?

DK: "Está claro que el trabajo en equipos de dos personas funcionó bien, nos pareció que había una buena interacción entre las parejas de estudiantes".

MG: "Fue interesante ver que cada equipo seleccionó un tipo de edificio distinto como punto de partida para su tarea, apenas hubo solapamientos. Algunos equipos ejecutaron el proyecto de forma muy realista y práctica, con descripciones detalladas y minuciosas del interior y sus materiales. Mientras que otros equipos tenían un enfoque más conceptual. Sus narraciones apoyaban los conceptos a menudo de forma sólida y convincente".

Fueron veinte estudiantes, entre los que eligieron a cuatro equipos ganadores. Que opinas del resultado?

MG: "Hubo una gran diversidad en los resultados. Las presentaciones fueron muy diversas, con una gran variedad de expresiones con firmas únicas y personales.

Para nosotros, la colaboración fue una buena manera de comprobar la accesibilidad de los principios de DOAB. Los estudiantes nos demostraron que el principio de DOAB funciona bien como marco, que sirve de apoyo, que puede utilizarse como punto de referencia y que inspira en lugar de experimentarse como una limitación".

DK: "La calidad general de las expresiones visuales fue impresionante. Como estudiantes de 3er año ya tienen habilidades de diseño bien desarrolladas en la elaboración de conceptos, el redactado de escenarios, así como en la visualización digital.'

Que es lo que más os gustó de la colaboración?

AM: "Lo que más apreciamos de esta colaboración fue la generosidad de los equipos de Forbo Flooring, tanto en términos de tiempo como de información a los estudiantes. Forbo nos proporcionó una serie de muestras y esto fue crucial, ya que la mayor parte del proyecto se realizó a distancia. Los estudiantes tuvieron la oportunidad de apreciar el material, los colores y experimentar sus propiedades".

DK: "Trabajar con el equipo de LISAA fue estupendo, se mostraron muy dedicados y solidarios, hubo una comunicación clara (toda en inglés) y el equipo fue capaz de proporcionar a los estudiantes comentarios profesionales y constructivos. Su compromiso con los principios de DOAB, con Forbo y con nuestros productos fue auténtico. Con su apoyo, los estudiantes pudieron familiarizarse con la tarea en poco tiempo. Al guiar a los estudiantes de forma estructurada, éstos consiguieron presentar soluciones inspiradoras, creativas, realistas y comercialmente viables. En este proyecto se creó una clara conciencia de lo que significa trabajar con un socio comercial".

Anne-Toscane & Alice

Student Challenge LISAA | library pods
Student Challenge LISAA | library pods

Anne-Toscane y Alice - Library pods

Queríamos basar nuestro trabajo en los estudiantes y en cómo mejorar su entorno de trabajo, así que decidimos centrarnos en las bibliotecas, ya que para la mayoría de los estudiantes es una oportunidad de trabajar en otro contexto que no sea el de su casa. Para dar una solución a ese problema, creamos dos pods diferentes, que les permiten conectarse con otros y recargarse cuando lo necesitan.

En los pods de conexión, los estudiantes podrán trabajar, hablar y crear en un espacio con mesas, sillas y pizarras, lo que les ayudará a comunicarse, compartir ideas y, en definitiva, aumentar su productividad.

En las cabinas de recarga, los estudiantes podrán recargarse y concentrarse. Pueden elegir sus vecinos, la iluminación y las vistas que deseen, ya que los módulos están instalados en una plataforma giratoria. Los colores apagados del suelo y los paneles añaden otra dimensión relajante al espacio, ya que el verde nos recuerda la naturaleza y su calma".

Student Challenge LISAA | Anne-Toscane and Alice

Nuestro enfoque de la Dinámica de un Edificio

Era la primera vez que trabajábamos realmente en las distintas dinámicas que ofrece un edificio, y realmente impulsó nuestro pensamiento y proceso creativo. De los cinco escenarios, decidimos trabajar sobre la conexión y la recarga, ya que, como estudiantes, eran los que más se ajustaban a nuestro problema. Además, en el contexto de nuestros pods, los dos escenarios eran muy similares y tan diferentes al mismo tiempo, ya que uno ocurre en silencio y el otro compartiendo".

Los productos que utilizamos

Utilizamos principalmente materiales de Forbo con propiedades de aislamiento acústico. Para los pods de conexión, utilizamos Sarlon Trafic en colores brillantes y acogedores como el Copper Stardust 4804T4315 y el Soft Peach Stardust 4806T4315 para crear un dibujo dentro y entre cada pod. Además, utilizamos Bulletin Board Enel color Brown Rice 2187 para los tableros de anuncios y Furniture Linoleum en Smokey Blue 4179 para la encimera de la mesa.
Delimitamos el espacio de nuestras vainas de recarga con Tessera Cloudscape en el color Summer Storm 3412 y Marmoleum Decibel en el color Rosemary Green 335535. Ambos son verdes, lo que los convierte en el color perfecto para el espacio de relax que imaginamos'.

Student Challenge LISAA | connecting pods
Student Challenge LISAA | recharging pods

Clara & Zoé

Student Challenge LISAA | sport terrain
Student Challenge LISAA | cafe

Clara y Zoé - LINE O LEUM

Para este proyecto hemos elegido rehabilitar un espacio en ruinas para convertirlo en un complejo deportivo: el restaurante de la Universidad Daniel Faucher de Toulouse, que está rodeado de naturaleza.

Nos interesaba la idea de llevar el exterior al interior del edificio, de forma abstracta con dibujos que recordaran a la naturaleza. Nos inspiramos en las zonas deportivas exteriores, utilizando colores vivos y dinámicos para crear un espacio original y animado que motivase a la gente. Las líneas del campo de deportes se amplían para crear dibujos y señalizaciones para identificar las diferentes áreas y guiar a la gente".

Student Challenge LISAA | Clara & Zoé

Nuestro enfoque de la Dinámica de un Edificio

Fue una tarea compleja entender las diferentes dinámicas de un edificio para unirlas y al mismo tiempo distinguirlas. Este proyecto era como nuestro concepto: una línea sinuosa que iba evolucionando. La amplia gama de productos que ofrece Forbo Flooring nos permitió no limitarnos en el diseño de los diferentes espacios y avanzar con nuestro proyecto".

Los productos que utilizamos

Utilizamos los siguientes productos para nuestro diseño:

- Marmoleum Sport: 83711
- Furniture linoleum: 4185 powder & 4157 pearl
- Sarlon 19dB colour: 4803T4319 vanilla stardust
- Flotex: s246016 metro grape
- Bulletin Board: 2186 blanched almond

Student Challenge LISAA | escalier
Student Challenge LISAA | gradier

Juliette & Lisa

Student Challenge LISAA | green
Student Challenge LISAA | corridor

Juliette y Lisa - Topography

Nos basamos en un dibujo topográfico creado por Forbo para crear varios espacios, adaptados a las necesidades de los estudiantes y para crear un mejor espacio de vida en las universidades. Hemos dado prioridad a las necesidades y acciones de los estudiantes para crear un espacio que les permita pasar de sus teléfonos a un espacio real. Podrán identificarse con el espacio y, por tanto, tener una mejor relación con su entorno.

Para el espacio de conexión, hemos querido ir más allá en el uso del pasillo, convirtiéndolo no sólo en un espacio de circulación, sino también en un espacio de conexión entre los estudiantes.

El espacio de recarga se basa en la psicología del color, un estudio que demuestra que los diferentes colores reflejan diferentes emociones. Nuestro objetivo era no imponer ninguna emoción, sino dejar que los estudiantes eligieran el espacio en el que se sintieran más cómodos. Por eso creamos cuatro espacios más pequeños, cada uno de los cuales representa un determinado estado de ánimo".

Student Challenge LISAA | Juliette and Lisa

Nuestro enfoque de la Dinámica de un Edificio

Este proyecto nos ha hecho dar un paso más en el proceso de reflexión sobre la dinámica. Ir más allá de pensar en cuál es la acción general que ocurre en un espacio, y preguntarnos cuáles son las otras posibilidades y variaciones. Cómo un pasillo puede ser algo más que un espacio que conecta dos habitaciones; cómo una sala de descanso puede ser algo más que sillas y mesas. Y cómo estos espacios pueden contribuir al bienestar de los usuarios".

Los productos que utilizamos

Utilizamos los siguientes productos:

Planta principal : Marmoleum personalizado, 3369/336935 titanium
Espacio amor : Marmoleum 3268/326835 honey suckle y Flotex s246031 metro cherry
Espacio Zen : Marmoleum 335535 rosemary green y Flotex s290014 calgary lime
Espacio de descanso: Marlomeum 336035 vintage blue y Flotex s290025 calgary riviera
Espacio dinámico: Marmoleum 3251/325135 lemon zest y Flotex 40522 lemon

Student Challenge LISAA | general view
Student Challenge LISAA | blue space

Kimia & Natalia

Student Challenge LISAA | transition
Student Challenge LISAA | recharging

Kimia y Natalia - Forbo school

"Forbo School es una escuela primaria inspirada en la forma del logotipo de Forbo. Queríamos crear un espacio positivo utilizando los principios del diseño biofílico, que diera lugar a una atmósfera positiva y reparadora. Nuestro enfoque consistió en distinguir cada dinámica del edificio manteniendo una sola paleta de colores.

El entorno verde tiene un impacto positivo en la experiencia de aprendizaje y la salud de los niños. La disposición de los suelos y la selección de materiales del catálogo de Forbo Flooring se convirtieron en elementos clave del diseño de un espacio interior. También elegimos jugar con un camino en el suelo que diera una sensación de unidad y conexión en el edificio".

Student Challenge LISAA | Natalia and Kimia

Nuestro enfoque de la Dinámica de un Edificio

Fue interesante aprender sobre las diferentes dinámicas de un edificio, ya que nos resultó más fácil identificar nuestros escenarios y elegir sus necesidades específicas de material. Creemos que todas las dinámicas son igual de importantes, pero crear diferentes estados de ánimo con una sola paleta de colores puede ser más difícil. Por eso, utilizamos varios materiales y tonos verdes para distinguir nuestras zonas. Crear una transición entre espacios fue otro aspecto nuevo que empezamos a considerar al diseñar nuestro sistema de suelos. La conexión puede lograrse de muchas maneras, pero decidimos crear una sensación de movimiento y unidad utilizando recorridos de líneas inspirados en el logotipo de Forbo. Esperamos utilizar este enfoque en nuestros futuros proyectos".

Los productos que utilizamos

Para nuestros diseños utilizamos:

Coral para zonas de acceso de mucho tráfico - 6122/6142 salt
Linoleum para el mobiliario - 4182 spring green, 2212 fresh pineapple
Marmoleum para la reducción de sonido de alto impacto - 322435 chartreuse
Revestimiento vinílico para zonas de alta resistencia - 10182 colourful terrazzo, 50238 sea green, 50044 turquoise, 50048 pistachio, 40642 apple, 50436 lemon
Moqueta punzonada para un rendimiento resistente - 96008 field
Flotex en rollo - s482006 penang sage
Moqueta en losetas para el confort - 2128 custard, 2120/2120PL apple
Flex wood - 60064FL1/60064FL5 whitewash elegant oak
Onyx+ para aplicación en paredes - 26508 soft almond, 26514 greige accent

Student Challenge LISAA | concentrating
Student Challenge LISAA | concentrating